一、冬瓜脚学名?
学名枕瓜、地芝
一年生蔓生或架生草本;茎被黄褐色硬毛及长柔毛,有棱沟。叶柄粗壮,长5-20厘米,被黄褐色的硬毛和长柔毛;叶片肾状近圆形,宽15-30厘米,5-7浅裂或有时中裂,裂片宽三角形或卵形, 先端急尖,边缘有小齿,基部深心形,弯缺张开,近圆形,深、宽均为2.5-3.5厘米,表面深绿色,稍粗糙,有疏柔毛,老后渐脱落,变近无毛;背面粗糙,灰白色,有粗硬毛,叶脉在叶背面稍隆起,密被毛
二、仿照爬山虎的脚观察方法观察一种植物?
我们家的仙人球从远处看就是个球,而且是一个长了刺儿的球。走近了看,发现真是一个球,这个球上长着密密麻麻的刺,还有许许多多的小小的绒毛,如果你的手不小心碰到了他,对不起他会让你难受死的,因为他的针都是有毒的。所以我们在与仙人球打交道的时候,一定要保护好自己,不要被他伤到了。
三、仿照爬山虎的脚中作者的观察方式观察一种植物?
模仿爬山虎的脚,作者来观察一种植物,然后写下来。我家种了一颗仙人球,我发现仙人球的表面都是刺。他的刺非常的锋利,如果你不小心被刺扎到是非常疼痛的,此外新长出来的是些细小的绒毛,那些绒毛也很招人,所以我们在与仙人球打交道的时候,最好离得远远的。
四、仿照爬山虎的脚中作者20字的观察方式观察一种植物?
小区里有许多蒲公英,那蒲公英好像一团小绒球,多么可爱啊!使我情不自禁的去摘它,我轻轻地摘了下来,觉得真好玩,还没来得及吹,突然一阵风来了,许多伞一样的小绒毛满天飞舞起来,其中有几个落到了一棵槐树下的土上。
原来,那些好看的蒲公英引诱我们去摘,那伞一般的降落伞又让我们情不自禁的去吹,才会是这样的。让他们的种子飞到想要飞到的地方去。
五、区域观察表的观察方式?
一、整体观察
整体观察主要是为了解各个区域中幼儿不同的学习兴趣、不同的发展水平、不同的学习方式、活动中幼儿的情绪、规则的遵守以及物品的整理等。常用的方法是扫视和巡视,所花费的时间较少。在区域游戏的起始和结尾两段,教师常采用整体观察,因为活动开始时经常会有幼儿对操作要求不了解和对自己活动目的不明确,教师要对全体幼儿逐一蜻蜓点水式地关心一下,即可了解幼儿的活动状况了。活动结束时,也应整体了解一下,以便确定结束的时间,并注意个别幼儿的活动进程,以帮助他们做好结束活动的心理准备。
二、局部观察
1.局部观察的主要方法。
(1)旁观:教师不直接参与孩子的活动,不给予指导、建议,只是观看孩子的操作过程或静听孩子的交谈,必要时可进行书面记录。
(2)参与式观察:教师以观看孩子的活动为主,在孩子需要时才给予指导。
(3)实验式观察:教师有目的地布置一定的场景,在其中施加一定的持续、稳定的影响,以观察某些材料或因素的作用,或观察某种教学手段的效果。
三、做好观察记录
记录可以有多方面和多层次的目的,其最基本的目的在于它是观察的一个辅助环节,是观察的必要延续。教师要观察什么,就要记什么,从中可以获得新的观察发现。按一定的规范和要求进行的记录,本身隐含着教师对于其教学行为的反思和师生互动过程中所达成的理解。这既可以帮助教师检验活动目的是否明确、手段和目的是否相符合,又可以看到什么地方还需要改进、幼儿的反应是否合乎教育教学的预期、幼儿在活动中有无创新等等问题。
六、有关观察喜鹊的观察日记?
3月14日 周四 晴
我家有一棵桃树,近日迁来两只喜鹊,一公一母,公的我取名小N,母的我取名小E,他们在树杈上兴建了一鸟巢,准备在此繁衍生息。3月15日周五晴我刚放学回家,小N就“唧唧喳喳”地叫个不停,飞上飞下,而小E在巢中卷缩着,看来不久就会有喜鹊蛋了,我想着。
3月16日 周六 阴
昨晚刮了一场大风,我担忧地去看鸟巢,竟看到了小N在空中散步!蛋果然成功生了下来,我又忧心地“瞻仰”母亲小E,她趴在两只蛋上,孵着蛋。
3月17日 周日 阴
一阵大风过去,小N出去找虫子了,小E孵着蛋,一只稍小的蛋破了壳,我也给他取了名字:大S。而那个大个头也终于在下午4点出世了!我也给他取了一个名字:小S。
3月18日 周一 晴
太阳高高挂在天上,小E和小N出去捉虫子了,大S小S在巢中痴迷地望着天空,梦飞翔!
3月19日 周二
小雨淅淅沥沥的小雨在下个不停,然而大S和小S也在互帮互助,练行走,真励志啊!
3月20日 周三 阴
最近时间紧,又是中队活动,又是月考,忙得我都掀不开锅了。偶尔一瞟鸟巢,也是如此情景:两只喜鹊在父母的帮助下练习飞行,可都失败了,可那两只喜鹊并不甘心失败,仍努力学习。它们摔下来,爬上去,再摔下来,再爬上去……见此情景,我不禁有了动力使我向前。
3月21日 周四 晴
明天就月考了,我早已焦头烂额,投入了120分的努力,那边的鸟儿也在如火如荼地练习着飞行……
3月22日 周五 阴
终于熬到了休息日,刚回到家不久,小喜鹊们便一跃而下,我愣住了,有谁晓得它们居然飞了起来!连小N和小E都欣慰地喳喳叫。
3月23日~26日
今天一早儿,小N和小E便带着刚会飞的孩子去闯荡江湖了!可已好几天没回来了。
3月27日 周三 晴
天蒙蒙亮,小N一家又奇迹般的回来了。可它们似乎爱理不理的样子,叼着树枝就飞,好像又要造鸟巢似的。
3月28日 周四 多云
一丝细细的春风吹折了桃树的枝条,看似粗壮的大桃树竟弱不经风,难怪喜鹊会迁走呢!
七、观察法的观察对象?
观察对象是处于自然状态下的客观现象。
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
常见的观察方法有:核对清单法;级别量表法;记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性,观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段,如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。
八、观察观察再观察仿写句子?
在户外爬山的时候遇到悬崖峭壁,一定注意观察好哪里有安全的抓手,哪里有安全的脚蹬的缝隙,再观察哪里是安全的保护地带,才能开始攀爬。
九、观察,观察,再观察,是科学家谁的名言?
1.如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确.---卡尔·波普尔
2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之.---华罗庚(中国)
3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情.---诺贝尔(瑞典)
4.只有顺从自然,才能驾驭自然.---培根(英国)
5.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻.---牛顿(英国)
6.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随.---狄德罗(法国)
7.凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的.---爱因斯坦(美国)
8.人的天职在勇于探索真理.---哥白尼(波兰)
9.我不知道世上的人对我怎样评价.我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子.尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前.---牛顿(英国)
10.科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.---华罗庚(中国)
十、你学习了写作离不开观察,从爬山虎的脚中你学到了哪些观察方法?
叶圣陶的文章《爬山虎的脚》按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,介绍了爬山虎的特点。 这篇文章着重介绍了爬山虎的“脚”;写了“脚”的生长部位、形状和作用,不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子,以及怎样“爬”等知识,还介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。