小班包春卷教案(小班包春卷教案反思)

淘菜谱 2023-03-12 09:39 编辑:admin 158阅读

一、小班健康教案?

【活动设计】  情绪是生活的一部分,每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如,有利于身体健康,然而,时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时,作为朋友应如何帮助他,同时,自己伤心时,又应采取何种方法缓解情绪,调整好心情,是非常重要的。  本次活动,通过一定的情景教学和谈话,使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性,并学会如何帮助别人或自己调整心态,培养健康向上,活泼开朗的情感。  【活动目标】  1、通过活动掌握一些缓解伤心,转移情绪的方法。  2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。  【活动准备】  请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃,《找朋友》的音乐录音带、录音机。  【活动过程】  一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人:开心娃娃和伤心娃娃,让小朋友选一个交朋友。  提问:  1、为什么你选开心娃娃交朋友?  2、为什么不选伤心娃娃交朋友?  二、告诉小朋友人有很多种表情,心里高兴时会笑,遇到伤心事时会哭,生气时会发怒。  提问:  1、遇到什么事时你会开心?  2、遇到什么事时你会伤心?  三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃,想想办法帮助伤心娃娃开心起来,笑起来。  四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。  五、每个人都有伤心的时候,当小朋友自己遇到伤心事,怎样使自己高兴起来。  小结:如果当你们遇到伤心事时,就想办法调节心情,转移注意力,让自己高兴起来,笑起来。笑能使人更美丽,更健康。老师希望小朋友多点微笑,永远做个快乐的小天使。  六、请小朋友画出笑脸,送给自己的朋友。

二、小班体育教案?

活动目标:   

1.根据指令和好朋友一起占圈。   

2.锻炼快速反应能力。   活动准备:   呼啦圈若干   活动过程:   1.热身运动   教师带领幼儿到户外,创设游戏的情景:今天我们是一群快乐的小兔子。现在,两只小兔朋友手拉手,一起跟着兔妈妈锻炼身体。   2.游戏“听数抱团”   讲解游戏玩法:出示呼啦圈,这是我们小兔子的房子,小兔子们围成一个圆圈,一边唱歌一边跳着转圈,你们要根据兔妈妈报出的数字,找到相应数量的好朋友,比如当兔妈妈说出数字“3”的时候,你要赶紧找到3个朋友,然后你们一起躲在房子里,房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。   游戏一次,教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。   再次游戏,体验和好朋友在一起的快乐。   游戏结束,好朋友们一起背着房子回家。

三、丹顶鹤教案小班?

老师通过视频让幼儿了解丹顶鹤,观察丹顶鹤的生活习惯,引导幼儿了解保护动物的意义,让幼儿接触更多的知识

四、小班教案来源?

幼儿园教案的来源来自是省教育局出版社编辑的教案的一本教科书,书里教案按照综合课程知识编辑的

五、小班茶艺教案?

教师通过示范茶艺,让幼儿领会茶艺的含义,让幼儿回家给爷爷奶奶到茶,引导幼儿学会尊重长辈,做一个有教养的好孩子

六、小班手工我们一起包粽子教案?

准备好食材和请五个家长志愿者妈妈和幼儿一起在叮当小厨房一起包粽子,煮粽子,大家一起品尝粽子,和孩子们一起开心的吃了粽子

七、青蛙拼图教案小班?

人手一份青蛙拼图教具,教师导入课题引起孩子的兴趣,指导幼儿观察完整的青蛙拼图。

教师示范拼图!幼儿自行操作,教师巡回指导!

活动评价,学蛙跳结束活动。

八、剥坚果教案小班?

目标,让小班的孩子们学会剥坚果,并且每位同学能自己完成任务

内容,老师,可以把这一活动的方法,步骤和措施一一列在黑板上并且将剥坚果活动过程中所要注意的安全问题,也要给孩子们交代清楚

评价,将孩子们分成组别,分别进行播建国比赛,挑出好的进行表扬

九、摸口袋小班教案?

老师先介绍门口带游戏的规则,最好是用白板来展示游戏的过程和规则,老师在详细的讲,最后孩子们分成小团队进行游戏,最后老师师进行总结

十、乘船安全教案小班?

【活动目标】

1、感知平衡的意义。

2、学习用增减数量达到平衡的目的。

【活动准备】

1、塑料(或木制)小船一只。

2、大盆一个,盆里装满水。

3、石子若干。

4、作业卡。

【活动过程】

1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆:“这是公园的湖,湖上有小船,今天天气好,没有风和大太阳,小石子要乘船去玩。我们看一看,它们应该怎么坐船才安全,才不会掉到湖里。”接着示范:把石子摆到船的两边,使之倾斜,逐个移动石子,直至达到平衡。教师要边讲边示范,使幼儿明白道理和方法。

2、指导幼儿做练习:

(1)在每3组物体中,找出和圆点数一样多的物体,并画线圈起来。

(2)启发幼儿数一数,说出每排物体的数量,然后比较它们的多少,知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。

(3)将猴子和气球一一对应的比较,差多少气球就添画多少气球。